.jpg)
Mobilny punkt poboru krwi
w naszej szkole
Szkolny Kleks
Warto odwiedzić
Prosimy o oddawanie krwi dla naszego ucznia!
Apelujemy o oddawanie krwi dla członka naszej społeczności szkolnej, który teraz szczególnie potrzebuje naszego wsparcia. Centrum Krwiodawstwa wyszczególniło grupy krwi, których brakuje (grafika poniżej). Przy oddawaniu krwi należy podać dane: Jakub Kowalski, Wojewódzki Szpital Zespolony w Kielcach, Oddział Onkologii i Hematologii Dziecięcej.
Dzień Śliwki
W piątek 3 listopada obchodziliśmy Dzień Śliwki, w celu zachęcenia uczniów do spożywania owoców jako zdrowych przekąsek.
Projekty i programy w roku szkolnym 2025/2026
Drugoklasiści na scenie – teatrzyk kukiełkowy „Na straganie”
Termin realizacji projektu: 09. 2025 - 06.2026 r.
Koordynator szkolny projektu: Agnieszka Harabin
Klasa III startuje w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Z kulturą mi do twarzy”!
Termin realizacji projektu: 09. 2025 - 05.2026 r.
Koordynator szkolny projektu: Aneta Zapała
Termin realizacji programu: 14-25 lipca 2025 r.
Koordynator szkolny projektu: Henryka Cisowska
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Karolina Pieprzyk, Edyta Durlik
Termin realizacji programu:
Bierzemy udział w programie Szkoła z Klasą!
Jak dbać o odporność psychiczną?
Szkolne rozmowy o odporności psychicznej
Koordynator szkolny projektu: Karolina Pieprzyk
Termin realizacji programu:
O programie „Polak ma Essę! 2"
Koordynator szkolny projektu: Ewelina Stolarczyk
Termin realizacji programu: 10.2024 - 06. 2025 r.
O projekcie "Ruch w rytmie pór roku"
Nauka na świeżym powietrzu – jesienne odkrycia naszych uczniów
Pierwsze spotkanie online uczestników projektu eTwinning – początek międzynarodowej współpracy
Zimowa nauka na świeżym powietrzu – edukacja w białej odsłonie
Wiosna w pełni – uczymy się na łonie natury!
Koordynator szkolny projektu:Agnieszka Harabin
Termin realizacji programu:
O projekcie „Zdrowe życie i pierwsza pomoc"
Koordynator szkolny projektu: Agata Weczorek
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Lucyna Machul-Pela
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Bogusława Górniak i Edyta Zapała
Termin realizacji programu:
Rok szkolny 2024/ 2025
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Aneta Zapała
Projekt „Empatia w matematyce” – moduł I
Projekt „Empatia w matematyce” – moduł II
Zakończenie projektu empatia w matematyce
Termin realizacji programu:
Rok szkolny 2024/ 2025
Nasza świetlica realizuje Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Europa i ja”
Zakończenie projektu ,,Europa i ja”
Rok szkolny 2025/ 2026
Nasza świetlica realizuje Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Europa i ja”
Koordynator szkolny projektu: Anna Stankiewicz
Termin realizacji programu:
Rozpoczynamy projekt „Kariera bez barier”
Jak kreatywnie spędzać czas wolny?
Uroczyste podsumowanie projektu "Kariera bez barier"
Nasze doświadczenia po realizacji projektu ”Kariera bez barier”
Koordynator szkolny projektu: Edyta Durlik
Termin realizacji programu:
Strona główna organizatora programu
Aktywna szkoła - o projekcie w naszej szkole
Od 1 marca kontynuacja Programu Aktywna Szkoła
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Joanna Ciołak
Termin realizacji programu: rok szkolny 2023/ 2024
„Kubusiowi Przyjaciele Natury" - zakończenie projektu
Koordynator szkolny projektu: Aneta Zapała
Termin realizacji programu: 01.09.2021 i nadal
Nasza szkoła w programie „Szkoła Myślenia Pozytywnego”
Koordynator szkolny projektu: Edyta Durlik
Termin realizacji programu:
Rok szkolny 2023/ 2024
Poznajemy tajniki pracy piekarza
Zdrowe odżywianie i styl życia
Szkoła Promująca Zdrowie - o zdrowiu po angielsku
„Na czym polega zdrowy tryb życia?” - prace klas IV
Rok szkolny 2024/ 2025
Jak kreatywnie spędzać czas wolny?
Warsztaty kulinarne w ramach programu Szkoła Promująca Zdrowie
„Techniki relaksacyjne jako forma efektywnego spędzania czasu”
Warsztaty w ramach projektu „Szkoła Promująca Zdrowie”
Czy potrafimy zarządzać czasem?
Organizuję mój tydzień na sportowo – po niemiecku
Jak wartościowo spędzać wolny czas?
Cyfrowy świat – realne zagrożenia. Cykl lekcji profilaktycznych w naszej szkole
Warsztaty kulinarne – kreatywna zabawa i nauka w jednym!
Rok szkolny 2025/ 2026
Podsumowanie projektu „Szkoła Promująca Zdrowie”
Koordynator szkolny projektu: Edyta Durlik
Termin realizacji programu: IX 2021 i nadal
Podsumowanie projektu „Teatr Działa!”
Kolejny rok z projektem Teatr Działa!
Koordynator szkolny projektu: Bogusława Górniak
Termin realizacji programu: IX - XI 2022 r.
Koordynator szkolny projektu: Renata Sobczak
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Bogusława Górniak
Termin realizacji projektu: 01.09.2019 i nadal
Koordynator szkolny projektu: Agata Wieczorek
Projekty zrealizowane w Zespole Placówek Oświatowych w latach poprzednich
Termin realizacji programu: 17.04.2024 r. - 13.05.2024 r.
Lekcja nieśmiecenia - piosenka
Upominki dla Wolontariusza Naszej Ziemi
Koordynator szkolny projektu: Agata Wieczorek
Termin realizacji programu:
Strona główna organizatora programu
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Szkolenie "Kreatywne formy nauczania"
Mobilność zagraniczna - Grecja
Szkolenie „Specjalne potrzeby w edukacji” - mobilność zagraniczna Chorwacja
Koordynator szkolny projektu: Jolanta Smolarczyk
Regulamin Konkursu na logo projektu „Our living values”
Wyniki konkursu na logo projektu „Our living values” w ramach programu Erasmus+
Regulamin rekrutacji do projektu „Our living values”
Pierwsze spotkanie transnarodowe w ramach projektu „Nasze życiowe wartości” programu Erasmus+
Nadchodzi druga mobilność zagraniczna w ramach projektu „Our living values” programu Erasmus
Harmonogram mobilności (aktualizacja)
Piszą o nas w prasie - Echo Dnia, 29.05.2022r.
Druga mobilność zagraniczna uczniów i nauczycieli Szkoły w Oblęgorku
Wizyta pięciu państw w naszej szkole
 |
Warsztaty "Our living values" |
 |
Dzień Europejski |
 |
Moja Mała Ojczyzna |
Wizyta uczniów i nauczycieli Szkoły w Oblęgorku w Bułgarii
Podsumowanie projektu „Our living values” programu Erasmus+
Ostatnia mobilność w ramach projektu „Our living values”
Koordynator szkolny projektu: Błażej Bujała
Termin realizacji programu: 11.09.2023 r. - 24.05.2024 r.
"Każdy inny - wszyscy równi" - Ogólnopolski Projekt Edukacyjno–Społeczny
Warsztaty z Polskiego Języka Migowego
Podsumowanie Projektu Edukacyjno - Społecznego "Każdy inny - wszyscy równi"
Nasz certyfikat: 
Koordynator szkolny projektu: Monika Perzowicz
Termin realizacji programu: rok szkolny 2023/ 2024
Projekt ,,Luźne lekcje z naukowcami”
Wyniki szkolnego etapu konkursu ,,Luźne lekcje z naukowcami”
Koordynator szkolny projektu: Anna Stankiewicz
Termin realizacji programu: 01.10.2022 - 30.05.2023 r.
Koordynator szkolny projektu: Paulina Misztal
Termin realizacji programu: rok szkolny 2023/ 2024
Zakończenie projektu edukacyjnego “Akademia Bezpiecznego Puchatka”
Koordynator szkolny projektu: Aneta Zapała
Termin realizacji programu: kontynuacja do XI 2022 r.
Strona główna organizatora programu
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Termin realizacji programu:
Przygoda z matematyką dzieci z oddziałów przedszkolnych trwa nadal
Koordynator szkolny projektu:
Termin realizacji programu: II - V 2023
Zakończenie projektu „Rosnę z matematyką”
Koordynator szkolny projektu: Henryka Cisowska
Termin realizacji programu: IX 2021 i nadal
Koordynator szkolny projektu: Bogusława Górniak
Termin realizacji programu: 1.09.2021 r. i nadal
Szczegółowe informacje o projekcie
Teatr w sieci - spektakl „Daszeńka” - sztuka Teatru Powszechnego w Radomiu
Kraj Kwitnących Wiśni - spotkanie z Kaguyą w spektaklu „Bambusowa księżniczka”
Teatralna lekcja miłości i współczucia…
Koordynator szkolny projektu: Bogusława Górniak
Termin realizacji programu: 01.10.2022 - 30.06.2023 r.
Koordynator szkolny projektu: Edyta Durlik
Termin realizacji programu: IX - XI 2022
Strona główna organizatora programu
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Termin realizacji programu:
Koordynator szkolny projektu: Jolanta Smolarczyk
Termin realizacji programu: IX 2022 - III 2023 r.
Podsumowanie programu Fundacji Orange #SuperKoderzy
Kolejne działania #SuperKoderów!
Koordynator szkolny projektu: Anna Stankiewicz
Termin realizacji programu: IX-XII 2022
Dziewiąta edycja mPotęgi rozstrzygnięta!
Młodzi matematycy u „SIENKIEWICZA"
Młodzi matematycy u „SIENKIEWICZA - podsumowanie programu
Mali matematycy u Sienkiewicza
Koordynator szkolny projektu: Henryka Cisowska
Nasza szkoła przystąpiła do programu „Chronimy dzieci”, którego autorem i koordynatorem jest Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Celem programu jest zapobieganie i przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci poprzez wprowadzanie Standardów Ochrony Dzieci przed krzywdzeniem. Realizacja programu uwzględnia również dostarczenie dzieciom wiedzy na temat unikania zagrożeń oraz możliwości uzyskania pomocy i wsparcia w trudnych sytuacjach życiowych.
Osoba odpowiedzialna za treść mgr Edyta Durlik
Termin realizacji programu: X 2021 - V 2022 r.
Koordynator szkolny projektu: Justyna Kowalczyk-Knap i Anna Stankiewicz
Termin realizacji programu: IX - XII 2021 r.
Koordynator szkolny projektu: Renata Sobczak
Termin realizacji programu: 01.09.2021 – 31.05.2022
Sprzątanie świata w klasach I - III
Wyjazd do Przedsiębiorstwa Gospodarki Odpadami w Promniku
Wycieczka klas siódmych do oczyszczalni ścieków
Obserwacja pogody – lekcja w terenie
„Klasowa Wigilia bez plastiku”
Wyjazd do Przedsiębiorstwa Gospodarki Odpadami w Promniku
Wyniki konkursu ekologicznego „Parki narodowe w Polsce”
Ile cukru jest w twoim napoju?
Nasza szkoła otrzymała tytuł EKO-SZKOŁA 2022
Koordynator szkolny projektu: Anna Stankiewicz, Aneta Zapała
Termin realizacji programu: IX - XII 2021 r.
Projekt „Matematyczny świat fraktali”
W szkole w Oblęgorku „z matematyką za pan brat”!
Koordynator szkolny projektu: Justyna Kowalczyk - Knap
Termin realizacji programu: 01.09.2021 - 31.05.2022 r.
Koordynator szkolny projektu: Eliza Żelazna
Termin realizacji programu: 01.09.2021 - 30.06.2022 r.
Strona główna organizatora programu
Projekt „Kubusiowi Przyjaciele Natury”
Koordynator szkolny projektu: Joalnta Smolarczyk
Termin realizacji projektu: 01.09.2021 - 30.06.2022 r.
Koordynator szkolny projektu: Aneta Zapała
Termin realizacji projektu: 01.09.2021 - 30.06.2022 r.
Koordynator szkolny projektu: Jolanta Smolarczyk
Termin realizacji programu: 01.03.2021 - 15.12.2021
Strona główna organizatora programu
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Termin realizacji programu: 01.09.2021 - 30.06.2022
Strona projektu
Koordynator szkolny projektu: Edyta Durlik
Termin realizacji programu: 01.09.2021 - 30.06.2022 r.
Koordynator szkolny projektu: Agnieszka Piotrowska
Zdalna wizyta w szkole na Litwie w ramach programu Erasmus+
Działania projektowe w roku szkolnym 2020/ 2021
Działania projektowe w roku szkolnym 2019/ 2020
Wizyta zagranicznych gości w naszej szkole
Europejski Festyn z udziałem przedstawicieli Litwy, Słowacji, Rumunii i Hiszpanii
Erasmus+ Edukacja szkolna, współpraca szkół KA229
Druga mobilność zagraniczna uczniów ze szkoły w Oblęgorku
Mobilność zagraniczna uczniów ze szkoły w Oblęgorku do Rumunii w ramach programu Erasmus+
Regulamin Szkolnego Konkursu Literackiego oraz Plastycznego (Konkurs jest organizowany jako zadanie projektowe przed mobilnością w Hiszpanii)
Trzecia mobilność zagraniczna uczniów ze szkoły w Oblęgorku
Działania projektowe w roku szkolnym 2018/ 2019
Koordynator szkolny projektu: Błażej Bujała
"Chronimy Dzieci" - program profilaktyki przemocy wobec dzieci
Nasza szkoła przystąpiła do programu „Chronimy dzieci”, którego autorem i koordynatorem jest Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Celem programu jest zapobieganie i przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci poprzez wprowadzanie Standardów Ochrony Dzieci przed krzywdzeniem. Realizacja programu uwzględnia również dostarczenie dzieciom wiedzy na temat unikania zagrożeń oraz możliwości uzyskania pomocy i wsparcia w trudnych sytuacjach życiowych.
Osoba odpowiedzialna za treść mgr Edyta Durlik
Dokument Polityki ochrony dzieci obowiązujący w naszej szkole
W projekcie udział wezmą przedszkolaki z grup Oa, Ob i Oc.
Data rozpoczęcia projektu: 10.09.2020 r., data zakończenia projektu: 31.05.2021 r.
Celem głównym projektu jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa.
Zrealizujemy dwa moduły:
- „Książki dzieciństwa” – misiowy ranking książkowych hitów dzieci i rodziców.
- Mały Miś w świecie emocji. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej dzieci.
Koordynator szkolny projektu: Eliza Żelazna
Termin realizacji projektu: 01.09.2020 - 30.06.2021
Moduł „Mały miś w świecie emocji” - projekt
Klasa II przystąpiła do realizacji projektu edukacyjnego „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”, który skierowany jest do uczniów klas I-III szkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych. Celem projektu jest:
- rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,
- rozwijanie aktywności czytelniczej,
- doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,
- zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,
- integracja zespołu klasowego,
- współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych,
- wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym - rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie.
Projekt składa się z trzech MODUŁÓW:
I MODUŁ - jesienny MAŁA CHMURKA W KRAINIE DRZEW
II MODUŁ - zimowy MAŁA CHMURKA W KRAINIE ŚNIEGU
III MODUŁ – wiosenny MAŁA CHMURKA W KRAINIE SŁOŃCA
Czas trwania projektu od 23 września 2020 roku do 21 czerwca 2021 roku.
Termin realizacji projektu: 01.09.2020 - 30.06.2021
Lekturki spod chmurki – Czytam z klasą Moduł II
CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki - moduł III
Koordynator szkolny projektu: Agata Wieczorek
Termin realizacji projektu: 01.09.2020 - 30.06.2021
Projekt pt. „Idź ty lepiej Koziołeczku szukać swego Pacanowa” w klasie 0 A
Koordynator szkolny projektu: Aneta Zapała
Termin realizacji projektu: 31.03.2021 r.
Koordynator szkolny projektu: Katarzyna Foks
Termin realizacji programu: 01.09.2020 - 30.06.2021
Strona główna organizatora programu
Kubusiowi Przyjaciele Natury- TO MY!
Koordynator szkolny projektu: Katarzyna Foks
Termin realizacji projektu: październik 2019 - czerwiec 2020
Koordynator projektu: Agata Wieczorek
Projekt "Czytam z klasą – lekturki spod chmurki" (moduł I)
Projekt Zwierzęce Lekturki Spod Chmurki (moduł II)
Koordynator szkolny projektu: Edyta Durlik
Termin realizacji projektu: IX 2019 - VI 2020
„Technologie z klasą. Jak porozumiewają się roboty?” - I semestr 2019/2020
Koordynator szkolny projektu: Katarzyna Foks
Termin realizacji projektu: III - XII 2020
Kultura uczenia się - o programie
Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli - założenia programu
Koordynator szkolny projektu: Justyna Kowalczyk - Knap
SP w Oblęgorku w programie cyfrowej edukacji
O przygodzie uczniów z Oblęgorka z MegaMisją
Sprawozdanie z realizacji programu MegaMisja
Koordynator szkolny projektu: Jolanta Smolarczyk
XIII edycja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Trzymaj Formę!"
Termin realizacji projektu: III – XII 2020
Program ,,Szkolny Klub Sportowy” na 2020 rok
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Warsztaty ,,Udostępniacze” - 17.12.2019 r.
Ogólnopolski konkurs ,,Udostępniacze”
Koordynator szkolny projektu: Dorota Szczypiór
25.10.2019 r. nasza szkoła wzięła udział w akcji ,,Szkoła Pamięta”, która miała na celu dbałość o pamięć zmarłych, szczególnie tych którzy byli zasłużeni i cenieni w danej społeczności lokalnej.
Społeczność uczniowska, Gromada Zuchowa odwiedziła i zapaliła znicze przy grobach zasłużonych, tych którzy walczyli za naszą wolność oraz tych, którzy zginęli podczas zbrodni katyńskiej.
Uczniowie dbają o pamięć o zmarłych przed Świętem Wszystkich Świętych.
Koordynator szkolny projektu: Dorota Szczypiór
Termin realizacji projektu: III – XII 2019
Szkoła w Oblęgorku zakwalifikowana do programu „Szkolny Klub Sportowy” na 2019 rok
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
O programie „Zgaduj, dedukuj, licz,… baw się”
Zaproszenie na warsztaty matematyczne
Działania w ramach projektu „Zgaduj, dedukuj, licz,… baw się”
Matematyczne warsztaty dla uczniów i rodziców
Zajęcia warsztatowe w ramach projektu „Zgaduj, dedukuj, licz, …, baw się”
Mikołajkowy Turniej Łamigłówek
ZPO w Oblęgorku przystąpiło do Programu „Chronimy Dzieci” Fundacja Dzieci Niczyje
 |
 |
GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy
Być jak Szekspir - o programie
Termin realizacji projektu: III – XII 2017
Założenia programu „Szkolny Klub Sportowy” 2017
http://www.wszs.kielce.pl/szkolny_klub_sportowy-22m.html
Koordynator szkolny projektu: Marcin Zieliński
Projekt "Bezpieczna Szkoła Cyfrowa"
Regulamin konkursu plastycznego „Bezpieczeństwo w Internecie-korzyści i zagrożenia”
Wyniki konkursu plastycznego "Bezpieczeństwo w Internecie - Korzyści i zagrożenia"
Strona projektu - www.cyfrowobezpieczni.pl
 |
 |
,,Janko Muzykant Modern’’ w ramach projektu Świętokrzyska Akademia Edukacji Kulturowej
Finał projektu „Janko Muzykant Mordern”
Portal Informacji Kulturalnej Województwa Świętokrzyskiego
WF z Klasą - program Centrum Edukacji Obywatelskiej
Centrum Edukacji Obywatelskiej
Relacje z realizacji zadań publikowane są na naszym blogu:
http://blogiceo.nq.pl/oblegorek/
O programie "Etyka nie tylko dla smyka"
Nowy projekt „Wspólnie osiągniemy sukces” współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Beneficjent: Samorządowe Centrum Kultury i Sportu w Strawczynie.
.jpg){kind=logo}
„Szkoła współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły” to ogólnopolski, systemowy projekt Ministerstwa Edukacji Narodowej realizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej. Działania podejmowane w ramach tego przedsięwzięcia będzie opiniować Społeczny Komitet Doradczy. Do współpracy zostaną zaproszeni także przedstawiciele Forum Rodziców oraz przedstawiciele Koalicji Organizacji Pozarządowych na Rzecz Samorządów Uczniowskich.
Szkoła Podstawowa:
Rodzice:
1) Małgorzata Salacha
2) Katarzyna Drogosz
Uczniowie:
1) Idalia Mastalerz
2) Julia Salacha
Nauczyciele:
1) Renata Jas
2) Joanna Ciołak
Kolejne przedsięwzięcie w ramach projektu „Szkoła Współpracy”
Lekcja angielskiego w klasie II w ZPO w Oblęgorku
Obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka
Warsztaty plastyczne z Julianem
Międzynarodowe wykonanie piosenki świątecznej „Jingle Bells”
Świąteczny Skype z uczniami z Hiszpanii i Finlandii
Nauczyciele z Oblęgorka z wizytą w Finlandii
Inscenizacja baśni „Siedem koźlątek i wilk” w wykonaniu uczniów klas trzecich SP
Misterium wielkopostne w szkole
Projektowa wycieczka do Parku Miniatur w Krajnie
Konkurs Wiedzy o projekcie T.A.L.E.
Projekt „Zagraniczna mobilność drogą do podniesienia kompetencji zawodowych nauczycieli”
Jak pracować ze zdolnym uczniem? - nauczyciele z SP w Oblęgorku na szkoleniu we Florencji
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej na szkoleniu w Hiszpanii
Nasza szkoła przystąpiła do Projektu „Szybuj bezpiecznie w internetowej chmurze” 2012 organizowanego przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Zawodowego w Kielcach. Biorą w nim udział chętni uczniowie z klas VI SP. W ramach tegoż Projektu we wrześniu odbyły się warsztaty na temat cyberprzemocy i cyberprzestrzeni prowadzone w klasach IV-VI przez profilaktyka p. Małgorzatę Piłat. Przewidziane są jeszcze zajęcia dla uczniów z funkcjonariuszami Policji odnośnie odpowiedzialności karnej związanej z Internetem.
Uczniowie w ramach tego Projektu mają przygotować prezentację multimedialną w programie PREZI na temat: „Kodeks bezpiecznego internauty”.
Koordynatorem jest p. Katarzyna Malaga-Węgrzyn.
Osoba odpowiedzialna za treść mgr Katarzyna Malaga-Węgrzyn
Projekty pedagoga szkolnego z lat 2011 -2013
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Innowacja pedagogiczna "Partnerskie wywiadówki"
Założenia ogólne:
- wzmacnianie relacji Uczeń- Wychowawca- Rodzic.
Cel główny innowacji:
- rozwijanie odpowiedzialności za rozwój dziecka u Rodziców jak i u samego ucznia.
Cele szczegółowe innowacji:
- uczeń rozwija poczucie odpowiedzialności za swoją karierę szkolną,
- uczeń wskazuje swoje mocne i słabe strony oraz wie jak należy nad nimi pracować,
- uczeń potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy,
- rodzice uświadamiają sobie, jak dziecko postrzega samo siebie,
- rodzice wspierają pomysły dziecka i stale motywują go do poprawy zachowania,
- rozwijanie wzajemnego zaufania i szacunku.
Odbiorcy:
Partnerska wywiadówka będzie wprowadzona w klasach I- III oraz w klasach IV- VIII po wcześniejszym przeszkoleniu wychowawców.
Czas trwania innowacji:
3 lata: wrzesień 2020- czerwiec 2023;
Imię i nazwisko autora: Dorota Szczypiór
INNOWACJA PEDAGOGICZNA - “Godzina Fitness - nowoczesna forma wychowania fizycznego”
Innowacja pedagogiczna z zakresu fitness, ma na celu zaspokojenie potrzeby ruchu, odprężenia, ekspresji i tworzenia. Jest sposobem na aktywną formę spędzenia wolnego czasu. Główne założenia programu polegają na obcowaniu uczniów z muzyką, tańcem, gimnastyką i podstawami akrobatyki. Poprzez taniec, uczeń wyrabia w sobie poczucie rytmu, słuchu, swobodę i płynność ruchów. Uzyskuje elastyczność i harmonijność ruchową. Elementy tańca i układy choreograficzne przyczyniają się do umiejętności i łatwości obcowania w towarzystwie. Przez ruch ciała, dzieci uczą się nawiązywać kontakt z otaczającym nas światem. Uczestnictwo w tego rodzaju zajęciach, to nie tylko rozrywka, ale również sposób na stres, dobre samopoczucie, radość, odprężenie umysłu, relaks i jednocześnie aktywna forma spędzania wolnego czasu.
Zakres innowacji:
Innowacja pedagogiczna skierowana jest dla uczniów klas I - III. Będzie realizowana
w wymiarze jednej godziny tygodniowo w ramach obowiązkowych zajęć ruchowych, w ciągu trzech lat.
Czas trwania innowacji: 3 lata
wrzesień 2021 - czerwiec 2022 r. - kl. Ia, Ib
wrzesień 2022 - czerwiec 2023 r. - kl. IIa, IIb
wrzesień 2023 - czerwiec 2024 r. - kl. IIIa, IIIb
Innowacja będzie realizowana wymiarze jednej godziny tygodniowo, w ramach obowiązkowych zajęć ruchowych z zachowaniem celów kształcenia i umiejętności uczniów określonych w podstawie programowej.
Przewiduje się prowadzenie innowacji długoterminowo.
Cele ogólne:
- Poznawanie przez dzieci świata, ludzi i siebie poprzez alternatywną formę ruchową jaką jest taniec, rozumiany jako kultura, sztuka i sport.
- Zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu.
- Wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów.
- Budowanie poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu samego siebie i wiary
we własne siły.
- Stwarzanie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu przez czynny udział w zajęciach taneczno - ruchowych.
- Kształtowanie zainteresowania tańcem i ruchem przy muzyce.
- Pokazanie muzyki i tańca jako jednej z form aktywności ruchowej i sposobu spędzania wolnego czasu.
- Wzmacnianie motywacji dzieci do rozwoju swoich zainteresowań i uzdolnień.
- Kształtowanie ekspresji twórczej.
- Kształtowanie postaw moralnych i społecznych: wytrwałości, systematyczności, samodyscypliny, szacunku.
- Rozwijanie umiejętności prezentowania swoich osiągnięć przed szerszą publicznością.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- Poznaje układy taneczne i potrafi je realizować.
- Potrafi improwizować ruch do danej muzyki.
- Rozwija swoje zainteresowania.
- Kształci umiejętność poczucia rytmu i swobody ruchu.
- Odtwarza kroki i figury, które składają się na wybrany taniec.
- Odczuwa pozytywny wpływ ruchu na funkcjonowanie całego organizmu.
- Buduje pewność siebie i samoakceptację.
- Rozwija koordynację i sprawność ruchową.
- Wyrabia nawyk aktywnego spędzania czasu wolnego.
- Potrafi efektywnie współdziałać w grupie.
- Ćwiczy radzenie sobie z tremą, związaną z występami na scenie i przed publicznością.
- Aktywnie uczestniczy w życiu szkoły i środowiska.
Autor innowacji:
mgr Renata Sobczak – nauczyciel wychowania fizycznego
- Tytuł innowacji: „Nowe słówka, łatwo i skutecznie – aplikacja edukacyjna jako stały, bazowy element procesu dydaktycznego”
- Rodzaj innowacji: metodyczna
- Autor: Alicja Gos
- Nauczyciele realizujący innowację: Alicja Gos, Błażej Bujała
- Termin realizacji: cykl edukacyjny (klasy czwarte i piąte)
- Czas trwania: 1.09.2020 – 30.05.2022 (kl. 4 – 5)
- Zakres innowacji: działania obejmą zajęcia języka angielskiego klas czwartych i piątych do końca ich edukacji w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Oblęgorku.
- Założenia innowacji:
Jednym z głównych warunków „przeniesienia” słowa ze słownika biernego do trwałych zasobów słownictwa czynnego jest systematyczność uczenia się. Ponadto, tylko utrwalanie nowopoznanych słów w różnorodnych kontekstach, daje gwarancję trwałości przyswajanej wiedzy, a co za tym idzie wyższej kompetencji językowej.
Autor innowacji w swojej praktyce dydaktycznej, w celu stymulowania procesu uczenia się nowych słów, od dawna doraźnie wykorzystywał aplikacje, zadania aktywizujące oferowane przez różnorodne portale, platformy edukacyjne. Jednak w tej innowacji, by ułatwić uczniom zapamiętywanie nowych słówek, aplikacja Quizlet będzie stałym elementem procesu (podobnie jak są nimi podręcznik, ćwiczeniówka czy zeszyt ucznia).
- Korzyści dla uczniów wynikające z wdrożenia innowacji:
- uczniowie pracują w stymulującym, ciekawym i zaskakującym środowisku online, które w dzisiejszym świecie jest często dla nich naturalnym, co może pozytywnie wpłynąć na zmniejszenie poziomu stresu, zwiększenie zaangażowania w pracę, a tym samym na lepsze wyniki;
- zwiększenie motywacji do uczenia się nowych słówek;
- stymulowanie ucznia do pracy dzięki elementowi rywalizacji dodatkowo oferowanemu przez aplikację;
- poczucie odnoszonego sukcesu pozytywnie wpływa na proces uczenia się, zaangażowanie ucznia oraz wiarę we własne możliwości;
- szybkie efekty uczenia się w atrakcyjnej formie, zachęcają do dalszej, systematycznej pracy;
- gdy wykształci się nawyk takiego powtarzania słówek (ustawienia aplikacji na konkretną godzinę pracy, aplikacja „przypomina o zadaniu”), uczeń nie będzie odczuwał obciążenia typowego dla uczenia się na pamięć;
- zmniejszenie poziomu stresu – uczenie się przez zabawę;
- uczeń zauważy, że w takim systemie poznaje słowa automatycznie, bez większego wysiłku;
- uzyskanie przez ucznia na bieżąco pełnej informacji zwrotnej, dotyczącej ewentualnych błędów, poprawnych odpowiedzi, czasu realizacji itp.;
- rozwijanie kompetencji kluczowych i umiejętności korzystania ze współczesnych technologii;
- rozwijanie umiejętności systematycznego i efektywniejszego uczenia się, pomoże uczniowi w dalszej edukacji.
Projekt RDI2CluB: Biogospodarka
Biogospodarka w Oblęgorku; Autor: Jarosław Skoczylas
 |
Fotografowanie smogu w Oblęgorku (Photographing smog in Oblęgorek) Biogospodarka w Oblęgorku – skrót działań (wersja polska) Bioeconomy in Oblęgorek – summary of project activities (English version) |
I. Założenia projektu
Projekt czytelniczy „Poczytajmy dzieciom” zakłada czytanie dzieciom przez rodziców lub innych członków rodziny, pozycji z literatury dziecięcej. Główny cel to rozbudzanie wśród dzieci zamiłowania do literatury, zachęcanie do spędzania wolnego czasu z książką oraz wzmocnienie więzi rodzinnych.
Spotkania będą odbywać się w klasie 0a, raz w tygodniu w wyznaczonych godzinach.
Termin: październik 2017r.-maj 2018r.
II. Cele ogólne:
-rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,
-kształcenie wrażliwości czytelniczej,
-rozwijanie wyobraźni,
-rozbudzanie ciekawości dziecka,
-współpraca z rodzicami.
III. Cele szczegółowe:
-budowanie emocjonalnej więzi między czytającym a słuchającymi dziećmi,
-współpraca ze środowiskiem lokalnym,
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
- rozbudzenie potrzeby czytania,
- rozwijanie wyobraźni,
- zdobywanie wiedzy,
- rozwijanie kreatywności,
- rozwijanie twórczości plastycznej,
- wzbogacanie słownictwa,
- przekazywanie wartości i norm społecznych,
- kształtowanie poczucia estetyki,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności ekspresyjnego wyrażania własnych przeżyć.
IV. Powyższe cele będą realizowane przez:
- wspólne czytanie książek w klasie przez rodziców lub innych członków rodziny,
- zabawy ruchowe i muzyczne zainspirowane książką,
- elementy dramy w pracy z książką,
- ilustrowanie przeczytanych książek,
- wykonywanie prac z wykorzystaniem różnorodnych technik,
- samodzielne tworzenie książek.
Wychowawca klasy 0a: Katarzyna Foks
1. Cel
Głównym celem wprowadzenia szachów jest pobudzanie wszechstronnego rozwoju uczniów ze szcze
gólnym uwzględnieniem zwiększenia umiejętności matematycznych.
Celami szczegółowymi są:
Rozwijanie logicznego myślenia i analizowania sytuacji z wciąganiem wniosków poprzez stosowanie odpowiednich rozwiązań strategicznych i taktycznych. Ćwiczenie pamięci wzrokowej i wyobraźni przestrzennej poprawiającej koordynację ruchową i prawidłowe funkcjonowanie w przestrzeni. Doskonalenie umiejętności trwałej koncentracji i opanowania, determinacji, systematyczności, cierpliwości i wytrwałości. Wyzwalanie kreatywności, aktywności twórczej poprzez samodzielny rozwój wydarzeń na szachownicy. Kształtowanie pozytywnej osobowości ucznia poprzez umiejętność panowania nad swoimi emocjami, skuteczne działanie pod presją, umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach, w stresie i właściwe reagowanie na sukcesy i porażki. Rozwijanie zainteresowań i alternatywnego spędzania czasu wolnego ucznia.
2. Odbiorcy
Nauka gry w szachy będzie się odbywała jako zajęcia obowiązkowe w edukacji wczesnoszkolnej w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach pierwszych oraz w kolejnych latach w klasach drugich i trzecich. Docelowo nauka gry w szachy prowadzona ma być we wszystkich klasach 1-3 szkoły podstawowej.
3. Osoba prowadząca.
Nauka gry w szachy prowadzona jest przez nauczycieli przeszkolonych w tym celu w szkoleniu “Edukacja przez szachy w szkole” . W roku bieżącym zajęcia prowadzą nauczyciele: Jarosław Skoczylas i Marcin Zieliński. W kolejnych latach przeszkoleni mają być nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i matematycy.
4. Autorem innowacji jest Jarosław Skoczylas.
Szkoła uczestniczy w projekcie „Edukacja przez Szachy w Szkole” organizowanym przez Polski Związek Szachowy.
5. Linki
http://www.szszach.pl/szachywszkole/
KOMUNIKAT DOTYCZĄCY PROJEKTU „SZKOŁY KREATYWNYCH UMYSŁÓW”
Szkoła podstawowa w Oblęgorku uczestniczy w projekcie „Szkoły kreatywnych umysłów”.
Projekt „Szkoły kreatywnych umysłów” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Partnerzy realizujący projekt „Szkoły kreatywnych umysłów”:
• Grupa Edukacyjna S.A. – Lider
• Stowarzyszenie Nowe Oblicze Edukacji – Partner
Szkoła podstawowa w Oblęgorku w ramach uczestnictwa w projekcie „Szkoły kreatywnych umysłów” będzie pilotażowo wdrażała w klasie pierwszej innowacyjny program nauczania dla edukacji wczesnoszkolnej. Innowacyjność programu polega na projektowaniu zajęć realizowanych z wykorzystaniem TIK oraz na jego interdyscyplinarności, rozumianej jako spójne ujęcie treści z edukacji matematycznej, przyrodniczej, technicznej, komputerowej i elementów przedsiębiorczości.
Dodatkowo wdrażane będą dwa programy zajęć pozalekcyjnych zwiększających szanse edukacyjne uczniów zdolnych oraz mających trudności w nauce.
Ww. programy są zgodne z podstawą programową, a ich nowatorstwo polega na implikowaniu praktycznych założeń teorii wielorakich inteligencji Howarda Gardnera (z uwzględnieniem m.in. określenia profili inteligencji i indywidualnych stylów uczenia się uczniów) i TRIZ - Pedagogiki (w zakresie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, rozwiązywania problemów, rozwoju kompetencji matematycznych, przyrodniczych i technicznych). TRIZ, jak dotychczas, jest mało znana w polskiej szkole.
Opracowane programy eksponują metody aktywizujące, jak np. metoda projektów (integrująca wielość aktywnych metod pracy uczniów), doświadczenia, eksperymenty i mapy myśli.
48 zrekrutowanych szkół podstawowych (po 3 z każdego województwa Polski) przez 2 lata szkolne 2013/14 i 2014/2015 będzie pilotażowo wdrażało (upowszechniało) opracowane programy.
W każdej szkole w 1. roku szkolnym upowszechniania uczestniczyć będzie 1 oddział kl. I, a w drugim – kl. II (w ramach kontynuacji) i nowy oddział kl. I. Program nauczania wdrażany będzie na zajęciach obowiązkowych. Zajęcia pozalekcyjne zwiększające szanse edukacyjne uczniów zdolnych (typ 1) oraz uczniów mających trudności w nauce (typ 2) realizowane będą na podstawie autorskich scenariuszy nauczycieli (po 120 godz. na oddział w danym roku szkolnym do podziału wg potrzeb uczniów przez nauczycieli) w oparciu o wypracowane w projekcie 2 programy.
Co roku Partnerzy organizować będą KONKURS jako formę rozwijania kompetencji przedsiębiorczych uczniów (w I roku dla kl. I, w II – dla kl. I i II oddzielnie), gdzie nagrodami jest sfinansowanie dla 3 najlepszych klas na danym poziomie kilkudniowych wyjazdów edukacyjnych (dla rodzica i ucznia bez kosztów)
W ramach projektu szkoły zostaną wyposażone w specjalnie dobrane środki dydaktyczne i sprzęt IT. Pozwolą one na stworzenie w szkołach pracowni sanlukańskich. Nazwa pracowni nawiązuje do włoskiej Accademia di San Luca, w której – po raz pierwszy na świecie – w XVI w. zastosowano metodę projektu. Potrzeba stosowania jej w procesie edukacyjnym wynika m.in. z wyzwań XXI wieku jakie niesie za sobą rozwój cywilizacyjny, gospodarczy, co zmusza do kształtowania od najmłodszych lat postaw-umiejętności inicjatywności, przedsiębiorczości i odpowiedzialności za swoją pracę. Specjalnie dobrany sprzęt IT i pomoce dydaktyczne pozwolą uczniom „doświadczać, eksperymentować” zgodnie z założeniami projektu.
Więcej informacji o projekcie na: www.kreatywneumysly.pl
Szkolenie "Kreatywne formy nauczania"
Mobilność zagraniczna - Grecja
Szkolenie „Specjalne potrzeby w edukacji” - mobilność zagraniczna Chorwacja
Koordynator szkolny projektu: Jolanta Smolarczyk
Regulamin Konkursu na logo projektu „Our living values”
Wyniki konkursu na logo projektu „Our living values” w ramach programu Erasmus+
Regulamin rekrutacji do projektu „Our living values”
Pierwsze spotkanie transnarodowe w ramach projektu „Nasze życiowe wartości” programu Erasmus+
Nadchodzi druga mobilność zagraniczna w ramach projektu „Our living values” programu Erasmus
Harmonogram mobilności (aktualizacja)
Piszą o nas w prasie - Echo Dnia, 29.05.2022r.
Druga mobilność zagraniczna uczniów i nauczycieli Szkoły w Oblęgorku
Wizyta pięciu państw w naszej szkole
|
Warsztaty "Our living values" |
|
Dzień Europejski |
|
Moja Mała Ojczyzna |
Wizyta uczniów i nauczycieli Szkoły w Oblęgorku w Bułgarii
Podsumowanie projektu „Our living values” programu Erasmus+
Ostatnia mobilność w ramach projektu „Our living values”
Koordynator szkolny projektu: Błażej Bujała
Podkategorie
Projekty - artykuły Liczba artykułów: 202
Projekt Akademia Kreatywności Liczba artykułów: 8
Projekt Akademia Kreatywności - dokumenty Liczba artykułów: 4
Projekt Akademia Kreatywności - ważne informacje Liczba artykułów: 4
Plan lekcji
Na skróty
 |
|
|
|
|
| |
 |
|
|
|