Zajęcia z zakresu wsparcia psychologiczno - pedagogicznego

Zajęcia Motoryka Małego Smyka

Jest to połączenie zajęć ruchowych inspirowanych metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz terapii zajęciowej. Podczas zajęć uczniowie będą: rozwijali motorykę małą oraz dużą, tworzyli relację z innymi rówieśnikami oraz rozszerzali świadomość samego siebie oraz swojego otoczenia. Ćwiczenia mają na celu poprawienie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne pozwalają rozwijać umiejętność rozpoznawania swoich emocji, odczytywania ich u innych ludzi oraz właściwego panowania nad nimi, czyli adekwatnego zachowania się w różnych sytuacjach.

Zajęcia komunikacji mają pomóc uczniom odnaleźć się w świecie informacji i relacji. Spowodują uporządkowanie świata. W trakcie zajęć uczniowie będą mogli się otworzyć, wyzwolić swoją kreatywność , a jednocześnie nauczyć się radzić sobie z emocjami towarzyszącymi różnym sytuacjom komunikacyjnym, z którymi spotykają się na co dzień i czekających ich w życiu dorosłym.

Zajęcia rozwijające umiejętność uczenia się pomagają doskonalić zdolności poznawcze i zdobyć kompetencje składające się na samodzielne uczenie. Celem zajęć rozwijających umiejętności uczenia się jest tworzenie środowiska sprzyjającego samodzielnemu opanowaniu materiału przez uczniów, w oparciu o wiedzę dotyczącą funkcjonowania mózgu. Zajęcia pomogą zdiagnozować style poznawcze, profile inteligencji uczniów oraz dostosować do nich indywidualne strategie działań edukacyjnych.

Trening Umiejętności Społecznych( TUS) ma na celu nauczyć jego uczestników m. in. tego, jak reagować na swoje emocje i komunikować się z innymi ludźmi, czy współpracować w grupie. Trening umiejętności społecznych daje możliwość przećwiczenia, modelowania, czy też całkowitej zmiany zachowania. Zajęcia mają na celu poprawę funkcjonowania w sytuacjach społecznych przez eliminację zachowań nieakceptowalnych na pożądane i społecznie akceptowane.

Terapia ręki to zajęcia skierowane do dzieci, u których występują trudności w zakresie motoryki małej - pisania, rysowania, chwytania przedmiotów, wycinania, sznurowania butów, zapinania guzików. To także działania wpływające na koncentrację uwagi, percepcję, koordynację ruchową. Terapia ręki przybiera formę zabawy, angażuje całe ciało. Celem terapii ręki jest usprawnienie funkcji motoryki małej ze wsparciem sprawności całego ciała